REABERTURA DAS ATIVIDADES DO PIBID- 1º de março de 2013

Estavam presentes na reabertura do PIBID, o diretor  de Operações do UNISAL, a Coordenadora Institucional do PIBID, a Dirigente de Ensino-  região Guaratinguetá, a Secretária Municipal de Educação de  Lorena, os coordenadores dos cursos de Licenciaturas, os “Pibidianos” (bolsistas coordenadores de áreas, supervisores e licenciandos)  e os alunos dos 1º anos das Licenciaturas.

A  Profª Marcilene Rodrigues Pereira Bueno proferiu a conferência sobre  “ A Pedagogia Preventiva de Dom Bosco” . Em seguida, foram apresentados os indicadores de avaliação da CAPES e por fim, ocorreu  a entrega dos materiais de consumo e pedagógico às escolas e um coquetel de encerramento.

No dia 21 de fevereiro de 2013 os alunos de História participantes do PIBID , junto aos coordenadores de área se reuniram nas dependências do Unisal para desenvolverem novas práticas de aplicação em jogos e para a elaboração de novos jogos.

No dia 10 de fevereiro de 2013 os alunos participantes do PIBID na área de História, aplicaram na semana da integração do Unisal, o projeto ''História em Jogos'' com os alunos do 1° de História.

No ano de 2012 foi realizado no Unisal um encontro entre todos os alunos participantes do PIBID, neste encontro foram realizadas palestras de capacitação aos alunos e integração entre os mesmos. 

No mês de Outubro do ano de 2012 os licenciandos em História apresentaram o projeto de área do PIBID na Mostra Científica realizada pela Fatea.

Licenciandos em História, Supervisores e coordenadores de área na cerimônia de abertura do PIBID em Agosto de 2012.

Hoje 27 de fevereiro de 2013 em visita à escola Geraldo Alckmin, a professora Stella veio conversar conosco e começou a nos relatar que tinha muita dificuldade em trabalhar produção textual com dois de seus alunos em 2012, eles não tinham voz ativa, se escondiam atrás da fala dos colegas. Agora em 2013, ela teve a oportunidade de trabalhar novamente com esses alunos, e está encantada com o aproveitamento desses alunos em sala de aula, quando pediu para que eles produzissem uma fábula, desenvolveram com facilidade, elencando coerência e coesão textual. a professora encerrou sua fala assim: "__ Que mágica vocês fizeram com esses dois alunos?"